2014年，浙江以超长版的教育与经济发展新篇章为特色。该省通过实施一系列教育政策措施和改革创新举措来推动教育事业的发展和经济结构的优化升级：，- 推进义务教育均衡发展、高中阶段教育和职业教育协调发展的“双轮驱动”战略； - 加强高等教育内涵建设和高水平大学及学科的建设力度; – 大力开展职业技能培训和就业创业服务, 提高劳动力素质和市场竞争力等. 这一系列政策和行动不仅促进了浙江省的产业转型升级和社会进步 , 也使得其成为全国乃至全球范围内具有重要影响力的经济体之一 .

--- #### 一、引言 在历史的长河中，每一个重要的时间节点都承载着国家或地区发展的关键转折，而到了充满变革的二十一世纪初叶，“十二五”规划期间的中国正以惊人的速度向前迈进。“风貌万千”、“日新月异”，这些词汇或许能描绘出当时中国大地的勃勃生机和无限可能；但若要特别提及浙江省在这一时期所展现出的独特魅力及其在教育领域和经济建设上的“超级版更新”——即本文所要探讨的主题——“‘风姿’（此处为谐音替代）走勢圖(Windsor Chart)——風采與發展軌迹之探尋”（以下简称'Windsor图表')于２０１４年的浙江省，”则需从更具体且深度的角度去剖析其背后的故事及影响。　　 # 二、“教育先行”：打造人才高地　　 在过去的十年间，"科教兴国"战略被赋予了前所未有的高度重视。"有质量的发展"，这一理念不仅贯穿了中国经济的整体布局之中,也深刻影响着各省市尤其是像经济强省的代表—-如我们今天聚焦的对象: “东方明珠”、改革开放前沿阵地之一的**杭州市以及整个绍兴市等区域性城市群,它们通过一系列创新举措和教育改革实践来推动地方发展进入新的阶段。　 　　自《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布以来,"素质教育"、"均衡化""、"特色办学",成为关键词汇频频出现在各类政策文件中.其中最引人注目的是对高等教育资源的整合优化以及对职业教育的大力扶持."双一流"(世界级高水平大学和高水平学科的建设),作为提升高等学府综合实力的重要抓手;“产教研融合”,让高校科研成果能够迅速转化为生产力并服务于当地产业升级转型的需求上.杭州电子科技大学依托自身技术优势助力阿里巴巴集团崛起的同时也为本地培养了大批IT专业人才.*　 　*基础教育领域的投入亦不遗余力的增加*.除了传统的学校硬件设施改善外还注重师资力量的培训和学生综合素质的培养.“家校共育”“社区参与式学习模式”(Community Engagement Learning Model)" 等新型教学模式逐渐推广开来使得学生能够在更加开放多元的环境下成长成才..# 三...